Compartimos el texto de la intervención de Andrea Aguerre ante la Asamblea Universitaria en representación del Bachillerato y que se desarrolló el sábado 11 de abril de 2026 en el Auditorio de la Facultad de Psicología.
Soy Andrea Aguerre, asambleísta por el Bachillerato de Bellas Artes.
Es un gran orgullo y una profunda emoción para mí estar hoy acá representando a mi querida escuela.
Un orgullo y una emoción en múltiples sentidos:
Porque represento la voz de una escuela que me alojó como estudiante, como docente, como integrante de equipos de gestión y como directora.
Porque es una escuela secundaria universitaria de arte en donde se construye igualdad y se garantiza el derecho a la educación.
Un orgullo porque el Bachillerato de Bellas Artes es parte de un proyecto de universidad comprometida con su contexto y capaz de generar las condiciones necesarias para cambiar la realidad tan cruel que nos toca vivir.
Una emoción porque a las escuelas del sistema de pregrado nos costó mucho estar hoy aquí representadas, y aunque todavía tenemos áreas de vacancia en términos de democratización, nuestra presencia, visibilidad y participación en la vida universitaria es cada vez mayor.
Es también una alegría, un orgullo y una profunda emoción proponer la figura del Dr FERNANDO TAUBER para que gobierne a nuestra universidad durante el período 2026-2030
El Dr Fernando Tauber fue fundamental en la historia del BBA.
El Bachillerato es la escuela más joven del sistema de pregrado.
Este año cumple 70 años, de los cuales 57 transcurrieron sin tener edificio propio.
En sus orígenes compartió aulas con la entonces Escuela Superior de Bellas Artes.
Luego habitó durante años la terraza de la actual Facultad de Artes
Recién en el 2013 el Bachillerato empezó a cumplir el sueño de la casa propia.
Y esto fue gracias al Dr Fernando Tauber, que supo escuchar, gestionar y concretar proyectos.
Así, en el 2015 avanzaron las obras, logrando más aulas y talleres.
En el 2021, en plena pandemia, inauguramos el tan deseado, sobre todo por quien les habla, auditorio Irma Zucchi.
Y en 2023 el Bachillerato alcanzó su máximo esplendor: por primera vez en su historia, pudo concentrar todas sus actividades en un solo edificio que además es propio. Un edificio que se levantó donde antes funcionaba un distrito militar, que lleva el nombre Noche de los lápices, en homenaje a los estudiantes desaparecidos por la última dictadura cívico militar.
En todas estas etapas estuvo el Dr Fernando Tauber, acompañando, conteniendo y dando respuesta a cada reclamo.
Pero no fueron solamente metros cuadrados los cambios en la vida del Bachillerato.
Pensamos que la matrícula de la escuela tenía que crecer; que, al contar con mejores condiciones donde enseñar y aprender debíamos extender a más jóvenes de la región una educación secundaria universitaria de arte, pública, gratuita, inclusiva y de calidad. Así hoy la escuela cuenta con cuatro divisiones por año.
También, en los últimos años, propusimos la incorporación de las artes audiovisuales como un nuevo lenguaje artístico y modificamos el plan de estudio, poniendo el énfasis en la promoción artístico cultural y logrando que nuestros estudiantes accedan a una titulación acorde a su formación.
Y el Dr Fernando Tauber habilitó y acompañó cada idea, cada proyecto.
Por último, quiero mencionar los avances en términos de democratización que acontecieron en la escuela en las últimas décadas.
A partir del Estatuto del año 2008 se inició un proceso que atravesó el gobierno, el aula y el currículum del BBA. Los y las docentes comenzaron a elegir a sus directivos. Se consolidó el ingreso por sorteo de sus estudiantes, eliminando las evaluaciones meritocráticas y clasistas.
El aula se volvió heterogénea y se produjo lo que denominamos la democratización del arte.
Al mismo tiempo, docentes y nodocentes iniciaron un proceso de regularización de su situación laboral a través de evaluaciones y concursos.
La democratización se nos presenta hoy como un proceso que nunca se agota y que requiere de un trabajo cotidiano. Pensamos que la participación de todos los claustros en la toma de decisiones debe ser una característica de cualquier escuela que quiera construir, mejorar o enseñar una cultura democrática.
Podemos mencionar, entonces, áreas de vacancia en términos de democratización y ampliación de derechos. Por ejemplo, la creación de un consejo directivo; la incorporación de nodocentes, estudiantes y egresados al cogobierno; la revisión de la representación en los órganos de gobierno de la propia UNLP y la transformación definitiva en unidad académica.
En este proceso de instalación, visibilidad y democratización queremos agradecer al Dr Fernando Tauber y a toda la comunidad universitaria que nos fue alojando en cada espacio nuevo que empezamos a transitar.
Particularmente, al Mag Martin López Armengol, por todos estos años de acompañamiento.
A cada secretaria de la UNLP con quienes establecimos diálogos permanentes de construcción colectiva.
A los equipos directivos de las otras escuelas del sistema de pregrado
A los decanos y a las decanas que fueron reconociendo nuestro lugar, posibilitando distintos intercambios a la par, logrando una convivencia respetuosa y amable.
Más espacios
Más estudiantes
Un nuevo plan de estudio
Más democracia
Es la síntesis de estos años del BBA en la UNLP.
La construcción de una matriz identitaria que garantiza el derecho a la educación para lograr la emancipación de todos y todas, y transformar la realidad a través del arte.
Una matriz propia del BBA enmarcada en un proyecto de Universidad ideado, gestionado y conducido por el Dr Fernando Tauber.
Por este motivo, el BBA lo propone, con alegría, entusiasmo y convicción, para gobernar la UNLP en el Período 2026-2030
Muchas gracias.
